Játékba illeszkedő tevékenységszervezés az óvodában

Termékleírás

Az óvodai életben új kihívást jelent az iskolai életre való felkészülést szolgáló tevékenységek bevezetése. A Játékba illeszkedő tevékenységszervezés gyakorlati tanácsokkal és ötletekkel segít abban, hogyan tehetők ezek a foglalkozások élményszerűvé, játékba ágyazottá. Bemutatja, hogyan lehet figyelembe venni a gyermekek egyéni fejlődési ütemét, és miként építhetjük be a szabálytartás, a figyelem és a kitartás fejlesztését a mindennapokba.

Játékból tanulás, tanulásból élmény! 

Így lehet segítségünkre a Játékba illeszkedő tevékenységszervezés az iskolára való felkészülésben 

• bemutatja, hogyan lehet a tevékenységeket a gyermekek egyéni fejlődési jellemzőihez igazítani, így mindenki a saját tempójában kapcsolódhat be;

• rávilágít a diverzitás kezelésének lehetőségeire, és gyakorlati ötleteket ad az inkluzív, differenciált szervezési formák alkalmazásához;

• segít a gyermekek figyelmének és koncentrációs képességének fokozatos fejlesztésében, amely elengedhetetlen lesz az iskolai 45 perces foglalkozások során;

• gyakorlati példatárat kínál a szokások és szabályok tudatos kialakítására, amelyek az iskolai élethez szükséges kereteket alapozzák meg;

• a gyermekek belső motivációjára és érdeklődésére építve mutatja meg, hogyan lehet élményszerűvé, játékba ágyazottá tenni a tanulási helyzeteket;

• komplex módon, a kognitív, nyelvi, mozgásos és szociális területek fejlődését támogatja, így a foglalkozások nem elszigetelt tanulási egységek, hanem a gyermek egész személyiségét fejlesztő lehetőségek.

Mire kap választ a kiadványban?

• Hogyan illessze a tevékenységeket a gyermekek egyéni fejlődéséhez?

• Miként valósíthatja meg a differenciálást és az inklúziót?

• Hogyan alakíthat ki rugalmas napirendet és szabályrendszert?

• Milyen módon építhet a gyermekek motivációjára és érdeklődésére?

• Hogyan támogathatja egyszerre a játékot, a tanulást és a közösséget?

A szerzőről:

Pályám kezdetén, 1984-ben tapasztaltam meg először, hogy minden gyermek másképp fejlődik, és egyéni figyelmet igényel. Ez az élmény egész pályafutásomra hatással volt: mozgásfejlesztést, majd fejlesztőpedagógiát tanultam. Tagóvoda-vezetőként, majd igazgatóként, valamint az Irány a suli! sorozat szakmai szerkesztőjeként kiemelt feladatomnak tekintem, hogy támogassam az óvodapedagógusokat ebben a felelősségteljes, ugyanakkor örömteli hivatásban. – Kocsisné Juhász Éva, szerző, a Józsefvárosi Óvodák igazgatója.

FIGYELEM! A kiadványban olvasható teljes anyag az Irány a suli! 2025. októberi számában is megjelent.

Tartalom

Bevezető

1. A tevékenységszervezés módjának jelentősége a gyermeki fejlődésben

1.1 A tevékenységszervezés és az egyéni fejlődési jellemzők

1.2 A diverzitás hatása a gyermeki tevékenységszervezésre

2. A tevékenységszervezést befolyásoló külső tényezők

2.1 A tevékenységszervezés megjelenése az oktatáspolitikában

2.2 A tevékenységszervezés és az iskolára való felkészítés összefüggései

3. Tevékenységszervezés az óvodában

3.1 Az óvodai élet tevékenységformái

3.2 Az óvodai tevékenységek szervezési formái

3.3 A tevékenységszervezés szempontjai és a pedagógus szerepe

3.4 Tevékenységszervezés és a szokás-, szabályrendszer

3.5 Tevékenységszervezés a szakirodalomban

4. Tevékenységszervezés a gyakorlatban

4.1 Szokás- és szabályrendszer kialakításának gyakorlati példatára

4.2 Játékok szervezése többféleképpen

5. Irodalomjegyzék