Hallo Anna tankönyvcsalád

A Hallo Anna tankönyvcsalád

Koncepció

Új, háromrészes tankönyvcsaládunk olyan kisiskolás gyermekek számára készült, akik még nem tudnak, illetve éppen most tanulnak magyarul írni-olvasni.

A korai nyelvtanulás célja a későbbi, a tantervi követelményeknek megfelelő nyelvtanulást előkészíteni, ahhoz egy jó alapot adni. A 4. évfolyam számára meghatározott továbbhaladási feltételek könnyebben teljesíthetők, akár túl is haladhatók, ha a kisiskolások már az első tanévtől kezdve tanulják a német nyelvet. A cél ennél a korosztálynál természetesen nem a követelmények előrehozott teljesítése, hanem a készségfejlesztés és a témakörök első feldolgozása, ami a későbbi tanulási folyamat során majd koncentrikusan bővül. Ehhez nyújt segítséget a Hallo Anna tankönyvcsalád.

A Hallo Anna egy modern szemléletű nyelvkönyvcsalád kisiskolásoknak. Középpontjában a készségfejlesztés áll. Koncepciójának alapvető eleme, hogy az első kötet csak a beszéd- és a hallás utáni értés készségre koncentrál, írás- és olvasáskészséget még egyáltalán nem fejleszt. Vannak ugyan már az első kötetben is összefüggő német nyelvű szövegek, ám ezek célja, hogy segítsenek a gyerekeknek beleélni magukat a történetbe és identifikálódni a főszereplőkkel, illetve, hogy megteremtsék az idegen nyelvi környezetet. Ezeket a szövegeket a gyerekek a CD-ről, illetve a tanártól is többször hallják. Elolvasniuk semmiképpen nem kell. Hogy az olvasással meg se próbálkozzanak, ezek a szövegek a tankönyvben egészen halványszürke színűek.

Az írás-olvasás csak a második kötetben kezdődik és itt is csak nagyon fokozatosan, játékosan, nem megterhelően. A leckéket bevezető szövegek még mindig halványszürke színűek, ezzel továbbra is azt jelezzük, hogy ezek nem „Lesetext”-ek. Igazi olvasáskészség fejlesztő feladatokkal csak a harmadik kötetben találkoznak a gyerekek.

A Hallo Anna koncepciójának másik fontos eleme, hogy a tanár – lehetőség szerint – csak németül beszél a gyerekekkel, akik egyre inkább megszokják a nyelvet és egyre könnyebben megértik a szövegek által bemutatott hétköznapi helyzetet, történést. A megértés nem fog problémát jelenteni számukra, mivel a tananyag általuk ismert tartalmakra épül, a világról már kialakult ismereteik alapján értelmezik a tanártól, illetve a CD-ről hallottakat. Ezen kívül a tanár is segíti a megértést a konkrét helyzet kihasználásával, szemléltetéssel és a már megtanult tananyag felhasználásával. Így válik az ismeretlen német szöveg a gyerekek számára egyre inkább érthetővé.

A Hallo Anna játékos jellegénél fogva megfelel a kisiskolások igényeinek: mozgás, játék, felfedezés. Témái felkeltik és fejlesztik a gyerekek kognitív kíváncsiságát. A rengeteg vidám, kedves illusztráció és fotó megszólítja a gyerekek fantáziáját, ezek is segítik a helyzetek, történések megértését és bátorítják a gyerekeket arra, hogy a látottakat-hallottakat – akár magyarul is – kommentálják.

A tankönyv

A Hallo Anna tankönyv nem egy hagyományos értelemben vett nyelvkönyv, hanem egy kisiskolásoknak szóló képes-hangos könyv. Főszereplője a szintén hatéves Anna, aki egy német városban lakik szüleivel és testvéreivel. Első osztályos, akárcsak azok a gyerekek, akik a könyvből tanulnak. Nyitott, érdeklődő, szeret tanulni. Barátja és osztálytársa a minden lében kanál kis Benno, aki révén a két gyerek számos vicces és vidám helyzetbe kerül.

Az kisiskolás némettanulók Anna és Benno történetein keresztül találkoznak először a német nyelvvel. Anna és Benno segítségével megismerkednek az alapvető német szavakkal és kifejezésekkel, a német kisiskolások hétköznapjaival, a németországi élet különböző aspektusaival. Közben énekelnek, mondókáznak, játszanak, játszva tanulnak.

Mindhárom kötet tankönyve nyolc leckéből áll. A leckék előtt található egy négyoldalas bevezető lecke, amelyekben a gyerekek megismerik Annát, Bennót és környezetüket: a házat, ahol Anna lakik, a pékséget, ahol a város legjobb zsemléjét árulják, az iskolát és a parkot, ahol a gyerekek játszani szoktak. Ezek a bevezető oldalak arra hivatottak, hogy megismertessék a gyerekekkel a tankönyv helyszíneit és szereplőit és segítsenek nekik beleélni magukat a német valóságba és az ismeretlen világba.

Az ezt követő nyolc leckében a gyerekek megismerkednek Anna és barátai életének tipikus hétköznapi helyzeteivel. A témák kiválasztásának fő szempontja volt, hogy azok a gyerekek számára magyarul már ismertek legyenek. Így az új nyelv elsajátításakor a már ismerős fogalomkörökre és beszédszándékokra alapozhatnak, ezáltal biztosan nem érzik a némettanulást megterhelőnek.

A leckék után, a könyv utolsó részeként kiegészítő, országismereti leckék következnek. Ezek autentikus szövegeket tartalmaznak: mondókákat, verseket és dalokat.

A tankönyv utolsó oldalán pedig a gyerekek összegyűjtve, illusztrálva láthatják azokat a kifejezéseket és szólásokat, amelyeket a tanár vagy a gyerekek a leggyakrabban használnak a németórán: Deutsch im Unterricht.

A tankönyvekben előforduló játékok (Gedächtnisspiele, Bewegungsspiele, Ballspiele, Blindekuh, Stille Post, Bingo, Memory, Rätsel, Pantomime und Brettspiele) függetlenül attól, hogy először találkoznak velük a gyerekek vagy már ismerik őket, segítenek a németórán a kommunikatív helyzetek létrehozásában és ezáltal a természetes kommunikáció előidézésében.

A tankönyv leckéinek felépítése

Minden lecke nyolc oldalból áll. Az első két oldalon a gyerekek megismerik az új szituációt. Itt kerül bevezetésre a szókincs és az új nyelvi struktúra. Mindig egy kommunikatív példa szemlélteti az adott helyzetet és itt történik a helyes kiejtés bemutatása is. A vidám, színes, a gyerekkönyvekből ismerős képek és kollázsok felkeltik a gyerekek érdeklődését, megkönnyítik az új téma megismerését és segítik a gyerekeket a tanulásban. A képekkel remekül lehet dolgozni is, alkalmasak a jelenetek begyakorlására, rekonstruálására, elmesélésére, eljátszására stb.

A következő két oldal az ún. két „játékoldal”. Itt a gyerekek játékos módon gyakorolják az előzőleg bevezetett szavakat és nyelvi szerkezeteket. Ezek a játékok összekapcsolják a verbális és non-verbális kommunikációs formákat, fejlesztik a gyerekek képzelőerejét és kreativitását, motiválóak és pozitív atmoszférát teremtenek. Ráadásul a játék során a gyerekek megtanulnak kortársaikkal együtt dolgozni.

A leckék harmadik dupla oldalán találhatóak mindig a hallás utáni értést fejlesztő feladatok.

A hallott szövegek mindig valamilyen kis szituációk Anna életéből. Ahogy a gyerekek haladnak a könyvben, úgy válik egyre teljesebbé Anna portréja. Mivel Anna szeret énekelni, minden leckében van legalább egy dal, néhányban még egy rap is. Minden dal jó kiejtés-, intonációs- és ritmusgyakorlat, de mindegyikhez kapcsolódik valamilyen mimikai, gesztikai és/vagy mozgásos feladat is.

Az utolsó két oldal mindig az ún. „vicces oldal”. Ezeknek az oldalaknak az a célja, hogy megnevettesse a gyerekeket, vidám hangulatot teremtsen az órán és motiválja őket a német nyelv tanulására. Itt valamilyen vidám kontextusba ágyazva még egyszer megjelenik az új anyag, ezáltal a gyerekek a már megismert és begyakorolt nyelvi eszközök további alkalmazási lehetőségeit is megismerik.

A munkafüzet

A Hallo Anna mindhárom kötetének munkafüzete nyolc, a tankönyvhöz szervesen kapcsolódó leckéből áll.

A munkafüzet része mindig egy színes melléklet, amely a barkácsoláshoz szükséges kivágható anyagokat és a matricákat tartalmazza.

A munkafüzet leckéinek felépítése

A munkafüzet minden leckéje három részből áll. Az első rész a gyakorló rész. Itt történik a tankönyvben megismert új tartalmak begyakorlása és ismétlése. A gyakorlatok a legegyszerűbb, a kisiskolások által is ismert és könnyen elvégezhető feladattípusokat tartalmaznak: Ergänzungs-, Zuordnungs-, Such- und Unterscheidungsübungen.

A Hallo Anna munkafüzet leckéinek különleges része a „trükkös oldal”. Ez az oldal mindig valamilyen érmével, tojással, iskolai eszközzel elvégezhető bűvész trükköt tartalmaz. Ezek a trükkök különösebb gyakorlást vagy előkészületet nem igényelnek. A trükkök bemutatásával gyerekek jól szórakoznak és önbizalmuk is nő. Minden trükkhöz tartozik egy kis német nyelvű varázsige is, amit a gyerekek a trükk bemutatása közben végig ismételgetnek.

A munkafüzet-leckék utolsó dupla oldalának címe: Das kann ich! Ez a rész fontos lépés az önálló tanulás felé. A gyerekek itt maguk tesztelhetik, mennyire sajátították el a leckében tanultakat. De a leglényegesebb ebben a részben, hogy ezt az oldalt a gyerekek otthon a szüleikkel együtt töltik ki. Ezáltal erősödik a tanár-szülő-gyerek együttműködés.

A tankönyvcsalád részei

• tankönyv (Lehrbuch),
• munkafüzet (Arbeitsbuch),
• ingyenesen letölthető hanganyag, amely a tankönyv és a munkafüzet hallás utáni megértést fejlesztő szövegeit és a dalokat tartalmazza,
• ingyenesen letölthető tanári kézikönyv (Lehrerhandreichungen), amely bemutatja a tankönyvcsalád koncepcióját és a részletes óravázlatok mellett tartalmazza a hallás utáni megértést fejlesztő szövegek transzkripcióját és megoldásait, valamint a fejezetek anyagaihoz készült, a tanulók életkori sajátosságainak megfelelő további feladatlapokat.

Tankönyvek

 

Hallo Anna 1 Tankönyv

 

 

Hallo Anna 2 Tankönyv

 

 

Hallo Anna 3 Tankönyv

 

 

Munkafüzetek

 

Hallo Anna 1 Munkafüzet

 

 

Hallo Anna 2 Munkafüzet

 

 

Hallo Anna 3 Munkafüzet

 

 

 

 

 

Hallo Anna 3D

 

 

Augmented reality = Kiterjesztett valóság 

A Hallo Anna 3D-s applikáció a Hallo Anna tankönyvcsaládhoz készült alkalmazás, mellyel a gyermekek virtuálisan életre kelthetik Annát és Bennót, a tankönyv főszereplőit.

 

A vidám rajzfigurák segítenek gyermekének a németórán elhangzó utasítások gyakorlásában.

 

---

Hallo Anna tankönyvcsalád

 

A Hallo Anna tankönyvcsalád Klett Kiadó olyan kisiskolás gyermekek számára készült kiadványa, akik már az első tanévtől kezdve tanulják a német nyelvet. Célja, hogy a későbbi, a tantervi követelményeknek megfelelő nyelvtanulást előkészítse, ahhoz egy jó alapot adjon.

---

 

Az applikáció

• A “Hallo Anna- Augmented reality” alkalmazás keretprogramja ingyenes 
• Ahhoz, hogy használható legyen tableten vagy mobiltelefonon; az alkalmazást telepíteni kell a készülékre.
• A különböző operációs rendszerekhez különböző alkalmazások állnak rendelkezésre.
• Egyszerűen ki kell választani az operációs rendszernek megfelelő alkalmazást, majd le kell tölteni az eszközre ingyenesen:
•  

Az alábbi linkek közül a megfelelőre kattintva kell kiválasztani és letölteni

az eszköznek és operációs rendszernek megfelelő alkalmazást!

 

                          

 

A bejelentkezéshez és letöltéshez WiFi kapcsolat vagy más internetelérés is használható!

---

 

Hogyan használja?

– Első lépések –

A Hallo Anna 3D alkalmazás segítségével virtuálisan életre kelthető a tankönyv főszereplői,

Anna és Bennó. Nyissa meg a letöltött applikációt, majd:

 

Irányítsa az eszköz kameráját a tankönyv borítójára!

 Az alkalmazás érzékeli ezt és megjeleníti Anna vagy Benno háromdimenziós képét a tankönyvön. Az eszköz, illetve a tankönyv mozgatásával, forgatásával ők is mozognak, forognak. Fontos, hogy a kamera érzékelje a borítót.

---

– A szereplők kiválasztása –

Válassza ki, hogy melyik szereplő hajtsa végre az utasítást! Ha meg szeretné változtatni a figurát, kattintson a jobb felső sarokban lévő Menü ikonra és menjen a Szereplőválasztás ponthoz!

 

– A szereplők mozgatása –

A képernyő bal oldalán megjelenő gombokkal utasítások adhatóak a két szereplőnek, Annának vagy Bennónak.

---

– Képkészítés és megosztás –

A képernyő bal alsó sarkában lévő fényképezőgép ikonra kattintva képeket készíthetünk Annáról és Bennóról, és rögtön meg is oszthatjuk barátainkkal a közösségi médiában.

 

---

– Virtuális valóság –

Ebben az üzemmódban a főszereplők a tankönyv borítójának beolvasása nélkül is megjeleníthetőek, és virtuálisan életre kelthetőek.

 

– Utasítások- 

Állj fel!

Ülj le!

Nyisd ki a könyvet!

Csukd be a könyvet!

 

Nézze meg videónkat!

---

Németül…,  Annával és Benóval,… 3D-ben is!