Direkt neu tankönyvcsalád

A Direkt Neu német tankönyvcsalád könyveivel a diákok a gimnáziumi tanulmányaik végére könnyen elérhetik a jeles német érettségi, de akár a kezdő szintről a haladó B2-es német nyelvi szintet is. Ismerje meg a középiskolás tanulók és tanárok igényeire szabott német tankönyvcsaládot!

A tankönyvcsalád szerepel a 2024/2025-ös tankönyvjegyzéken.

A Direkt Neu a közkedvelt Direkt tankönyvcsalád a tanárok visszajelzései és a tanulók megváltozott elvárásai alapján aktualizált változata.

Az új sorozat négykötetes, egyedülálló módon A1-es nyelvi szintről egészen B2-es szintig készít fel. A diákok így középiskolai/gimnáziumi tanulmányaik végére könnyen elérik az érettségi-, de akár a B2-es nyelvi szintet is.

A megjelenésében is megújuló sorozat köteteiben a leckéket egynyelvűsítettük. Az összefoglaló fejezeteknél továbbra is meghagytuk a kétnyelvűséget a feladatok és nyelvtani struktúrák könnyebb érthetősége miatt.

A Direkt Neu megbízhatóan készíti fel a diákokat az érettségi vizsgára: az új vizsgakövetelményeknek megfelelő feladatok egyben hatékonyan támogatják az önálló felkészülést is. Minden kötet végét vizsgafeladatsor zárja, amely segít a tanultak átismétlésében és az önértékelésben is

A tankönyvcsalád főbb jellemzői:

A sorozatban már az első kötettől jelölve vannak a jellemző érettségi írásbeli és szóbeli feladattípusok, így az autonóm tanulás támogatása érdekében a tanulók folyamatosan követhetik és ellenőrizhetik a vizsgához szükséges nyelvi és kommunikatív kompetenciák elsajátításának aktuális szintjét.

A tankönyvcsalád a tanulót kezdettől fogva hozzászoktatja a tudatos munkához: a nyelvtanuló motivációját különböző eszközökkel, több szinten is fenntartja, és a nyelvtanulási folyamat sikerét alapvetően a tanuló aktivitásától teszi függővé.

A Direkt neu anyagát a szerzők a német nyelvi érettségi vizsga készségekre lebontott követelményei alapján a korosztály érdeklődését és tanulási szokásait figyelembe véve alakították ki.

Az ötödik és a tizedik lecke után a tanulók készségtréning keretében (ABI)Fertigkeitstraining) megvizsgálhatják, mennyire sikerült elérniük a leckék elején meghatározott tanulási célokat, és hol tartanak a készségek elsajátításában.

A készségfejlesztésen belül nagy hangsúlyt kap az értési stratégiák (pl. globális, szelektív, részletes szövegértés), ill. az írásos és szóbeli szövegalkotási stratégiák gyakorlása (pl. a koherencia, redundancia, stílusjegyek elemeinek alkalmazása).

Minden lecke záró eleme a Blitz-Grammatik. Az adott lecke nyelvtani kérdéseinek magyar nyelvű összefoglalása megkönnyíti a megértést, elősegíti az önálló tanulást és az új nyelvtani anyag saját munkatempóban történő elsajátítását.

A Direkt neu készségfejlesztő feladatai többnyire interaktívak, a legtöbb feladatot pármunkában vagy kiscsoportban önállóan lehet, sőt kell elvégezni. A tankönyv feladatkínálata nagy és változatos. Ezt a kínálatot nem kell azonban kötelező anyagként kezelni. A feladatok és gyakorlatok a tanulók igényeinek megfelelően kombinálhatók, elhagyhatók, ill. kiegészíthetők. A Direkt neu tankönyvcsalád úgy készült, hogy minden segítséget megadjon a differenciált tanításhoz, továbbá hangsúllyal támogatja azt is, hogy a tanulók körültekintő ismétléssel mélyíthessék el a tanultakat.

A Direkt neu az Európa Tanács idegennyelv-oktatással kapcsolatos ajánlásainak figyelembe-vételével középiskolás német nyelvtanulók számára készült, és összhangban áll a 9-12. évfolyam számára íródott Kerettanterv a német, mint 1. ill. 2. idegen nyelvre vonatkozó irányelveivel.

Direkt Neu koncepció

1. A hosszú távú tanulási cél: a középszintű érettségi

A három kötet a tanulót a középszintű érettségi vizsga, azaz a Közös Európai Referenciakeret A2-B1 szintjére juttatja el. A tankönyvben minden lecke egy magyar nyelvű oldallal indul. Itt az aktuális és a hosszú távú tanulási célok szerepelnek.

A tanuló tehát minden egység elején megismeri azokat a kommunikatív nyelvi célokat és elemeket (szerepek, beszédszándékok, helyzetek), melyeket az adott lecke feldolgozásával ér majd el és tud ezáltal elsajátítani. Ezt követi a hosszú távú tanulási célok megfogalmazása, ahol a tanulási folyamat fenti elemeit következetesen összekapcsoljuk az érettségi vizsga követelményrendszerével (témakörök, kommunikációs szándékok, szövegfajták).

Így válnak a tanulási folyamat különböző szintjei a tanuló számára átláthatóvá.

A célok világosan, a tanulók számára könnyen érthető nyelvezettel kerültek megfogalmazásra.

2. Készségorientált nyelvtanulás

A direkt kommunikatív szemléletű tankönyvsorozat a négy alapkészséget autentikus szövegekkel, integráltan és kiegyensúlyozottan fejleszti.

A szövegfeldolgozás feladatai változatosak. A tanuló a korosztályához közel álló témák feldolgozásával sajátítja el a nyelvi és kommunikációs eszközöket, miközben a problémaorientált megközelítésnek köszönhetően a szociális kompetenciáját is fejlesztjük.

A leckékben az aktuális és a hosszú távú tanulási célok összekapcsolása a tanulói tevékenységek szintjén is megjelenik. A tanulók a leckékbe ágyazva, mindhárom kötetben folyamatosan számozott ABI Sprechen, ABI Schreiben feladatok során sajátíthatják el az adott témában tanultakat. Megszerzett tudásukat pedig életszerű helyzetekben, kitekintő jellegű, kommunikatív feladatokban alkalmazhatják.

A tankönyv fontos eleme a készségekre bontott feladat-tréning: az (ABI) Fertigkeitstraining. Ebben az összefoglaló jellegű részben a tanuló új formában alkalmazhatja az eddig tanultakat.

A készségek mérésénél már ismerősek számára azok a feladattípusok, amelyek a német nyelvű érettségire jellemzők. A feladatok megoldásában a tanulót stratégia- és technikafejlesztő tanácsok segítik.

3. A tanulási folyamat tervezése és az önértékelés

A tankönyvben minden ötödik lecke után található egy magyar nyelvű portfolió-oldal (Érettségi portfolió). Ezt az átdolgozás során a Közös Európai Referenciakeret megfelelő tudásszintjének szemléltető skálái alapján állítottuk össze, készségek szerinti csoportosításban.

A tanuló a tankönyv egyes feladatainak megoldása után a portfolióban értékeli saját teljesítményét, és ennek fényében módosít további tanulási tervén, megfogalmazza nyelvi fejlődésének személyre szabott részcéljait.

Ugyanitt a tanárnak is lehetősége van arra, hogy az eredményeket értékelje, és ezt szükség szerint kiegészítve további visszajelzést adjon a tanulónak.

4. A nyelvi ismeretek összegzése

A tankönyv a nyelvi szerkezetek elsajátítását következetesen készségorientált feladatokkal biztosítja. Minden lecke tartalmaz egy áttekintő, magyar nyelvű nyelvtani összefoglalót (BlitzGrammatik).

Ez a nyelvi szerkezetek képzését írja le, a legfontosabb képzési és mondattani szabályokat gyakorlatiasan és szemléletesen közvetíti, és a nyelvhelyesség fontos pontjaira hívja fel egyszerű tanácsokkal a figyelmet.

5. Az anyanyelv célirányos alkalmazása

Az 1. kötetben a tanuló helyzetének megkönnyítésére a feladatok magyarul történtek megfogalmazásra, míg a 2. kötettől ezek már német nyelvűek, hiszen a szavak, kifejezések és nyelvtani szerkezetek ekkorra már részét képezik a tanuló nyelvi eszköztárának. Az anyanyelv munkanyelvként történő alkalmazása a második kötettől behatárolódik, és csupán a nyitó oldalakra, az Érettségi portfolióra és a nyelvtani összegzésre (BlitzGrammatik) szűkül.

Mintaoldalak

Direkt Neu 1. Tankönyv – Mintaoldalak

Ehhez a tankönyvcsaládhoz elérhető a Raabe Klett alkalmazás!

Ehhez a tankönyvcsaládunkhoz is elérhető a megújult Raabe Klett alkalmazás, amely ingyenesen letölthető okostelefonra vagy táblagépre a Google Play vagy App Store áruházakból. Tanuljon a Raabe Klett Kiadó alkalmazásával bárhol, bármikor! Letölthető online hang- és videóanyagok, online és offline segédanyagok, online tesztek egy alkalmazásban, kiadónk folyamatosan bővülő könyvkínálata mellett.